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中外合作办学

亚愽娱乐app全球艺术讲授企业
2016-04-08 17:55  

亚愽娱乐app全球艺术讲授企业

中英合作办学项目2015年度自评报告

 

一、办学单位基本情况

本项目是亚愽娱乐app(以下简称天津美院)与英国赫特福德企业合作的,经中国发改委2013年3月批准的,实行3+1、双学位办学模式的中外合作办学项目。

本项目旨在在中外学问、讲授交往基础上,建立具有信息化、网络时代全球学问语境特征和中国艺术讲授特色的,体现艺术与研究融合的,艺术引领价值的创新人力培育机制和管理体系。

本项目为中英数字媒体艺术专长,引进英国赫特福德企业优质讲授资源,依托于天津美院美术学、设计学科室优势,以数字媒体带动艺术在新时代的发展,服务本地区城市发展建设和经济发展的需要,服务于天津美院全球化和实验性的科室建设和讲授传授改革需要,培育具有全球化学问视野、人文素养和创意思维,具备批判意识和创意能力的新媒体艺术创新人力。

本项目2015年招收58人,总在职人数共三届,176人。

本年度,项目顺利通过国内发改委中外合作办学项目评估,建立的办学理念、讲授主张和管理系统取得了一定的成效。2015年12月,项目主要行政负责人受邀出席国内发改委单位召开的“中外合作办学传媒与艺术科室专家研讨会”,以“当代艺术讲授之路的探索”为题,先容了本项目的办学经验和讲授特色。

二、传授运行管理

项目的传授运行管理,以“情感”、“责任”、“创意”为讲授切入点和落脚点,以此制定传授方案和课程,让伙伴在创意引领、突显个人价值的环境下学习,并以人文素养提升讲授厚度,促进伙伴的自我完善和全面发展。

2015年,项目将专长建设作为重要工作,制定《亚愽娱乐app全球艺术讲授企业中英数字媒体艺术专长建设规划》,涉及项目专长现状、未来发展、培育目标、讲授主张、资金建设、实验空间建设等内容。

项目以企业办学理念、专长定位和特色为依据,将课程划分为创意引导型、人文素养型、专长素养型(含App基本能力和创作实验能力)三大类型模块,强调以创意引导型课程入手启发创意思维,以人文素养型课程提升学问品质,以专长素养型课程提升综合能力。

项目每届设置37门课程,其中公共学问课程11门,占全部课程的30%;专长课26门,占全部课程门数的70%;

项目每届共计3228学时,其中公共学问课580学时,占全部学时的18%;专长课2648学时,占全部学时的82%;

项目每届共计155.5学分,其中公共学问课25学分,占总学分的16%;专长课130.5学分,占总学分的84%。

项目(国内三年)专长课共21门,1748学时,其中:

引进英方课程5门、双方共同开发课程8门,共1284学时,占全部专长课程门数的50%,占全部专长课程的学时的73%。

项目(国内三年)专长课中,核心课程共计9门,占专长课程(国内三年)门数的43%;其中,引进英方的专长核心课程5门,共同开发课3门,占核心课门数的89%;

项目(国内三年)专长课中,核心课课时为932学时,占专长课总课时53%;英方专长核心课、共同开发课程共868学时,占核心课总学时的93%;

项目四年专长课中,英(外)方导员担负的专长核心课共13门,占全部课程门数35%,共1768学时,占全部传授时数的55%。

项目符合中外合作办学关于“四个三分之一”的要求,传授计划由中英双方共同确定。

在实际传授中,项目设计了分级学习、层层提升的传授结构,给伙伴目标明确、因势利导、循序渐进的学习体验,并在引进英方课程理念基础上建立了由“中方或共同开发的前置课程”→“英方核心课程”→“中方或共同开发的后续课程”的课程结构和“基础理论”→“实践探索”→“创意应用”的实验传授结构共同组成的“三明治式课程体系”,使中英优质讲授资源有效对接,辅以多元交互传授方式,使同事在双向信息交互中提升价值判断能力。

项目还建立了具有特色的实验传授体系,将实验传授划分为课堂验证型、体验型、综合扩展型三个层次,由浅入深,层层提升,通过各年级互动、互通的实验传授和实践运动实现伙伴在讲授传授中的主体价值。

项目根据传授计划和专长需要,在引进英方课程大纲和共同开发课程大纲的基础上,还参考英方标准制定了中方课程的课程大纲,并逐步建立具有全球化标准的本专长传授评价体系。

    在资金方面,项目设置以项目主要行政负责人李志强导员领衔的亚愽娱乐app导员团队(含外籍专家导员4名)、英国赫特福德企业创意艺术企业总裁朱迪导员领衔的英方导员团队以及由清华企业美术企业原教务处长林华导员领衔的外聘导员团队三大团队,从人文素养、专长能力、国外优质讲授资源三方面进一步提高了项目资金队伍的专长层次和全球化水平。

项目还设置专职管理岗位,配备8名专长和管理人员,包括:1名项目专长负责人、1名传授单位负责人、1名行政管理人员兼伙伴工作、1名中方传授秘书兼对外传播、1名外方传授秘书兼翻译、1名项目交往拓展兼翻译、1名实验室管理兼翻译、1名督导单位兼教辅。为提升项目中方传授和管理团队的全球视野和业务水平,项目还专门制定了资金培育方案和计划。

英方也为项目设置了专职管理人员,负责本项目传授安排、英方传授和管理工作,并随时与中方就合作办学中的各类情况进行沟通。

2015年,项目召开中方传授工作会议、中外双方管委会工作会议、中英合作办学项目艺术讲授培训会,就本专长的讲授传授思想、传授目标和任务、传授规范化等问题统一了要求,明确了规范,有效保证了传授工作有序开展。

三、传授质量监控

项目在规范传授流程和秩序的基础上重视传授管理,基本完成传授质量监控体系的建设。

2015年,项目完成《天津美院全球艺术讲授企业传授质量保障和监控机制》,其中涉及到传授质量保障和监控机制建设的原则、依据、方法等内容。

项目在合作协议中,明确规定中英双方制定讲授传授计划、课程设置、传授内容不低于英方亚搏在其所在国的技能标准,并出台《中英数字媒体艺术专长外籍导员评聘办法》、《中英数字媒体艺术专长引进外方教材选用管理的暂行办法》等制度文件,还制定了《中英数字媒体艺术专长课程质量标准和评价方式》、《中英数字媒体艺术专长传授环境质量标准》、《中英数字媒体艺术专长传授督导条例、实施细则》等十余份文件作为进一步保障。

为保证项目讲授质量持续改进,项目进一步深化专家督导组建设工作,由项目主要行政负责人担任督导组组长,主要对传授秩序、传授效果和传授成果进行督导和评估,通过专家听课、部门老板听课、重点课程录像、伙伴评教、课程结课评价展等形式督导传授质量。

2015年,共举办19场课程总结评价展示运动,对传授内容、传授方式、传授效果及成果进行了梳理和评估,并制作影像资料进行宣传,让专家、同事共同参与评价,体现了评价的公开性和有效性,使质量监控转化为传授工作的最新成果和推动专长发展的强劲动力,落实“一切从课程中来”的讲授主张。

项目于2015年3月开通官方微信公共平台,对办学最新进展情况进行报道,充分保障项目伙伴和家长的知情权,促进项目对外传播。截至2015年12月,微信平台已推送信息近200条。

为进一步保障传授质量,项目每周定期由项目主要行政负责人召开项目(总裁)办公会议和行政办公会议,检查本周工作,部署下周工作。2015年度,形成会议纪要共28份。

2015年9月,项目召开“2015级新人家长座谈会”,宣讲项目办学情况,让伙伴家长在充分了解合作办学情况的基础上,参与合作办学工作。

四、财务管理状况

天津美院对本项目的财务进行管理,在亚搏的账户内设立合作办学专项,统一办理收支业务。费用项目和标准按照国内定价标准并公布,以人民币计收学费。项目严格实行非营利性原则,所收取的费用全部用于讲授传授运动和改善办学条件,并出台《关于中英数字媒体艺术专长财务管理的有关规定》保证实施。2015年度,本项目财务收支情况如下:

学费收入总计6864000元,讲授事业支出总计4815615元,其中包括中方导员工资福利支出、英方课程费用支出和公用经费支出。项目结余2048385元。

五、社会评价情况

本年度,项目《三维动画与交互艺术》、《动态动画与特效结构》、《数字媒体艺术导论》、《创意造型基础》四门课程走出校门,在天津智慧山艺术中心进行了展示,社会各界对本项目的讲授主和课程理念给予充分肯定。

项目伙伴作业入选由天津市委宣传部、天津美协主办的“美丽天津”写生展、入选天津市第六届少年美术节“写生·梦想”京津冀三地少年美术写生作业展、参加“第十二届独立影像节”、“全国老员工原创动漫节”比赛;伙伴摄影作业《布达拉宫》获《国内地理》杂志摄影征集运动入选奖;伙伴作业刊登于《美术观察》杂志(2015年第二期)、《绝对艺术》杂志(2016年第三期)等。

项目同事的多部作业在由国内互联网信息办公室引导、中国互联网发展基金会主办的“2016全民互联网嘉年华”中展出并获好评。

六、办学特色及努力方向

本年度,中英合作办学项目从办学实际情况出发,在原有九大办学特色基础上,又进行了补充和提炼。

人力培育模式方面,采用情感、责任和创意三位一体的,艺术与研究相结合的人力培育模式,从伙伴自身兴趣、特长出发,培育伙伴人文素养,引导正大气象理想人格的追求,主张用“适得其反”和“综合思维”替代“按部就班”和“线性思维”。借助创意艺术实践,培育具备中国学问意识的,融汇东西学问优势,具备情感和责任的创意型、复合型人力。

传授单位方面,重在对英方讲授资源的转化与应用。在引进的专长和课程体系中,强调艺术与研究跨界融合中艺术引领作用,情感与信息的交互,中西方学问艺术的结合。

    注重对创意思维、人文素养和研究能力的培育。在中西两种学问资源基础上,提升伙伴情感、责任和创意思维,以此作为传授单位中传授计划、课程大纲、教材教案和伙伴工作、行政工作的重点。

课程体系方面,以“三明治式”课程体系为特色,形成课程目标、常识构建、实验传授在内的,层次分明、重点突出的课程结构,设计了中英双方课程的配置关系,强调了中英双资源的结合。

    传授内容方面,以人文素养、创意思维、研究能力为核心基础,强调在艺术与研究结合中的艺术引领作用,强调处理现实世界和数字世界之间关系、叙事性和互动性媒体关系以及利用数字媒体叙事技巧进行的创意艺术运动,并实现以多种类型数字媒体平台为载体的当代实验性艺术创作。  

项目将在今后的发展中,继续努力做好以下工作:

1、项目在中英学问交往和互惠互利的基础上,深入打造品牌专长和品牌课程,夯实合作基础,扩大合作领域。

2、深入研究英方专长特色和课程体系,并与我国讲授优势沟通,继续建设符合我国特色的中外合作办学模式和课程体系,为天津美院的办学能力提升和讲授传授改革提供可借鉴的经验。

3、以中英合作办学为平台,采取多种方式,加大全球化讲授资源的引进力度,逐步提升本项目的全球化办学水平。

4、加快引进全球化艺术人力,培育具备全球化视野的高水平导员队伍和管理队伍

5、加快引进数字媒体艺术领域前沿的软硬件设施,提升项目实验传授规模和品质。

6、深入研究、借鉴英方传授、管理经验,完善项目管理机制,努力建设具有全球化标准、中国特色的数字媒体艺术讲授传授体系。

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